(nach Titel)
Angebote für 1. und 2. Klassen
Anfang 1.Klasse
LERNZIELE
Die Schüler
- lernen die Bibliothek kennen
- lernen die Bibliothek als Freizeitort kennen
- erfahren, dass Bibliothek und Lesen Spaß macht
- lernen die Mitarbeiterinnen kennen
- kennen den Unterschied zwischen einer Bibliothek und einer Buchhandlung
- wissen, dass sie in der Bibliothek Medien ausleihen oder vor Ort nutzen können
- kennen die einfachen Grundlagen der Bibliotheksbenutzung, z.B.
was heißt ausleihen
wie geht man mit den geliehenen Sachen um
- wissen, wo sie die Medien für ihre Altersstufe finden
- wissen, dass es unterschiedliche Medienarten (Bücher, CD, Spiele) gibt
Rätselreise - Mit der Lokomotive durch die Bücherei
45 Min., Erstbesuch, Bibliothek ist ein unbekannter Ort
Ablauf:
- Kinder bilden einen Zug mit der Bibliothekarin als Lokomotive
und fahren durch die Bibliothek. Es gibt verschiedene
Haltestellen, während der „Fahrt“ schauen die Kinder aus
dem Fenster
- An der Endhaltestelle werden verschiedene anregende Bücher
vorgestellt
- selber schmökern und Bücher aussuchen für die Klasse
- Gespräch über Ausleihmodalitäten
Unzelfunzel besucht die Bibliothek
45 Min., Erstbesuch, Kinder kennen die Bibliothek vom Kindergarten her
Ablauf:
- Kinder sitzen auf Podest, „unwissendes“ Büchereimaskottchen
Unzelfunzel bekommt im Dialog mit der Bibliothekarin und mit Hilfe der
Kinder die Bibliothek erklärt
- anregende Bücher vorstellen
- Kinder suchen sich selber Bücher aus
Mama Muh in der Bibliothek
45 Min., als späte Ersteinführung ca. Nov., Kinder kennen die Räumlichkeiten durch die Anmeldung
Ablauf:
Bilderbuchfigur Mama Muh erklärt die Bibliothek:
- Vorlesen der Geschichte
- Erklären der Ausleihmodalitäten im Mittelpunkt
- Umgang mit Büchern üben
- Quizspiel zur Kontrolle – was stimmt
Buchstabenmonster
45 Min , 2.Hj 1. Klasse, wenn fast alle Buchstaben bekannt sind
Bilderbuch „Das Buchstabenmonster“ von Ueli Kleeb, Atlantis Verlag
Ablauf:
- Die Geschichte wird vorgelesen unter Miteinbeziehung der Kinder:
- Wörter erraten bzw. richtig zusammengesetzt, neue Wörter erfinden
- Buchstabenmonster-Ratespiel (Galgenmännchen als Vorbild)
- Malen mit Buchstaben zeigen
1. – 2. Klasse
Bilderbuchdias oder Vorlesegeschichten
30 – 45 Min.
LERNZIELE
durch Vorlesen neugierig werden
aktives Hinhören durch Fragen
Vermutungen über den Fortgang der Geschichte usw. anstellen
Spaß an Büchern haben
Vorlesen von meist selber fotografierten Bilderbüchern, auch zu einzelnen Themen mit Bildbetrachtung und Gespräch
(Bilderbuchliste auf Wunsch)
Projekt „Eine Welt in Bildern“
Die Lesebeauftragte Ursula Müller-Ahammer von der Saaletalschule hat mit Unterstützung von Christiane Hutzelmann von der Grundschule Hammelburg ein Projekt entworfen, das für den Übergang Kindergarten zur Grundschule steht, aber auch zwischen Förder- und Grundschule eingesetzt werden kann.
Neun verschiedene Bilderbücher in dreifacher Anzahl werden von einmal von den Kindergartenkindern und einmal von Kindern der 1./2. Klassen Grundschule bearbeitet. Beide Gruppen treffen sich zu einer gemeinsamen Abschlussveranstaltung in der Schule.
(Ausführliche Anleitung auf Wunsch)
Medienkisten
LERNZIELE
Freie Lesezeiten nutzen
Lesestoffe nach eigenen Vorlieben auswählen
ein vielfältiges Leseangebot mit unterschiedlichem Anforderungsniveau bereitstellen
Die Bücher können mit der Klasse bei einem Besuch selber ausgewählt werden. Auf Wunsch stellen wir Ihnen auch eine Kiste zusammen. Die Ausleihfrist beträgt 4 Wochen und kann verlängert werden. Die Anzahl ist auf max. 50 Bücher beschränkt.
Themenkisten
Unsere Medienkiste zum Thema „Sinne“ soll Ihren Unterricht begleiten und ergänzen. Interessante Bücher können zum Schmökern anregen und in den Unterricht eingebunden werden.
Die Kiste enthält 20 Bücher für Kinder. Ein Lehrerhandbuch, Geräusche-CD und Spiel ergänzen das Angebot. Die Bücher können Sie vier Wochen ausleihen – wie immer kostenlos. Die Anschaffung wurde unterstützt vom Elternbeirat der Grundschule Hammelburg.
2. Klasse 
LERNZIELE
Die Schüler
- lernen die Bibliothek wiederholt als Freizeitort kennen
- wissen, wo sie die Medien für ihre Altersstufe finden
- wissen, dass es unterschiedliche Medien(arten) gibt
- lernen die Aufstellung nach Interessenkreisen als einfaches Ordnungsprinzip
- kennen (am Beispiel der Sachbücher)
- vertiefen ihre Kenntnisse über die Bibliotheksbenutzung
- kennen die Öffnungszeiten der Bibliothek
- wissen Bescheid über Leihfristen, Gebühren und den Umgang mit dem
- Bibliotheksausweis und mit entliehenen Medien
- kennen den Unterschied zwischen Sachbüchern und erzählender Literatur
Klassenlektüre
LERNZIELE
Eine Ganzschrift gemeinsam auswählen und lesen
Die Finduthek, ein Zusammenschluss von 13 unterfränkischen Bibliotheken, bietet eine ganze Menge Lektüren zum Ausleihen an: www.finduthek.de. Wunschbuch bei uns möglichst frühzeitig melden und wir besorgen es Ihnen dann kostenlos von der besitzenden Bibliothek.
Hexenbesuch
45 Min., Mitte des 2. Schuljahres, Kinder kennen sich durch wiederholte Besuche schon etwas aus
Schwerpunkt Ordnung der Sachbücher
Ablauf:
- Die Bibliothekarin stellt sich vor – sie ist die Oberhexe. Ihr Widersacher
hat ihren Zauberspruch geklaut, mit dem sie morgens immer die Bücher
zurück ins Regal zaubert. Um an den Zauberspruch zu gelangen,
müssen die Kinder helfen:
Auf dem Boden liegen Bücher aufgeschlagen, dazwischen Zettel mit einem Wort der
Systematik
- Kinder müssen die Zettel den Büchern zuordnen
- Gemeinsame Besprechung aller Bücher
- Bücher müssen ins Regal zurückgeräumt werden, an der richtigen Stelle im Regal steckt
ein Teil des Zauberspruches
- Wenn alle Teile gefunden sind, werden sie gemeinsam zusammengesetzt, so dass sie
den Spruch ergeben
Buchfigurenraten
45 Min., Kennenlernen von „klassischen“ Kinderbuchfiguren; auch für 3./4. Klasse
Ablauf:
Quiz, Kinder werden in 2 Gruppen eingeteilt, spielen gegeneinander
Bibliothekarin hat Fragekarten und liest jeder Gruppe abwechselnd eine Frage vor – Umschreibungen, Fragen, Ausschnitte aus Büchern
Für jede richtig beantwortete Frage gibt es eine Murmel
Lernort Bibliothek – Anders Celsius und sein Thermometer
90 Min., Stationenlernen
LERNZIELE:
Erfahrungen mit Temperaturen
Das subjektive Empfinden von Temperaturen
Erkunden ; Kalt-Warm-Empfinden in Versuchen erproben
Thermometer bauen und Temperaturen messen; physikalische Gesetzmäßigkeit anwenden, dass sich viele Materialien bei Erwärmung ausdehnen
Bibliothek als Ort erleben, in der man Informationen erhält und sich selber Wissen beschaffen kann
Nach einer Vorstellung von Anders Celsius können Kinder an neun verschiedenen Stationen Erfahrungen mit dem Wetter machen. Zum Abschluss stellt ein "Wettermann" oder eine "Wetterfrau" das Wetter von morgen vor.
Autorenvorstellung
LERNZIELE
- Am literarischen Leben teilnehmen
- Medienerziehung
- Unterschiedliche Textsorten kennen lernen
KNISTER
Der Autor Knister eignet sich hervorragend, um Kinder mit dem Literaturbetrieb vertraut zu machen. Durch seine Hexe-Lilli-Bücher ist er den Kindern bereits bekannt und im Lesebuch der 2.Klassen mit einem Text enthalten. Die Präsentation mit vielen Fotos und Interaktion dauert ca. 45 Minuten und eignet sich für 2. – 4. Klassen.
Zur Vertiefung eignet sich die Klassenlektüre „Hexe Lilli“ zum Ausleihen.
Autorenlesung
Auf Nachfrage; Zuschüsse erfragt die Bibliothek beim Bödecker-Kreis bzw. „Bayern liest“